博士的爱情方程式经典语录

以下是电影《博士的爱情方程式》中的经典语录：

1. “爱情不是科学，没有方程式。”

2. “爱情是一种感觉，是一种心灵的共鸣。”

3. “爱情不是占有，而是欣赏。”

4. “爱情是一种选择，是一种责任。”

5. “爱情是一种信任，是一种包容。”

6. “爱情是一种付出，是一种奉献。”

7. “爱情是一种成长，是一种成熟。”

8. “爱情是一种勇气，是一种坚持。”

9. “爱情是一种信仰，是一种坚持。”

剧里的妈妈被迫离开了博士家的管家的那份工作之后，在新的工作处拖着台阶：
“1、2、3、4……4的阶乘是24，啊，多么尊贵的数字。”
妈妈初次来到博士家里的时候，
博士这么问她：“你穿多少码的鞋子？”
妈妈回答：“24号。”
“啊，24，24是4的阶乘，多么尊贵的数字。”
然后每天清晨，这样的对话就好像没有发生过一样重复地发生着。
而妈妈和阿根，阿根和朋友们都这样约定着：
即使博士教过我们很多事，我们也不能说“你已经教过我们了。”
而之后，时不时的，会想起博士的话：
“数学规律优美而精确，因为它们在日常生活中是无用的，
即使找出了所有的质数，也不能改善生活，没人会因此变得富有。
当然，不管有多背离世界，很多数学发现都有实际应用，
质数甚至以作密码的形式卷入了战争，这是丑恶的一面。
但是那不是数学的目的，数学唯一的目的是探知真理，鼓起勇气睁开你的双眼。”
恩，这是数学带来的快乐和满足。

博士的爱情方程式的介绍

《博士的爱情方程式》是2006年上映的日本电影，由小泉尧史执导，寺尾聪、深津绘里、浅丘琉璃子、斋藤隆成等人出演。

该片改编自小川洋子的小说，讲述了只有80分钟记忆力的天才数学博士、家庭主妇和她的儿子，利用美丽的数字和数学公式进行暖人心扉的交流的故事。

博士的爱情方程式，出现了哪些数学

1. 阶乘 杏子的鞋子有24码，是4的阶乘

2. 完全数：完全数，自己的所有约数之和等于自己。28是一个完全数，而6是最小的完全数。完全数是表达完美内涵的珍贵数字，这是上帝的杰作，完美无缺。

3.质数：质数，除了1和自己本身，没有别的约百数。是最孤高的数字，自然简单，独立自尊，高贵不度屈。

4.虚数i：如果要给-1开平方，结果会是什么？博士告诉我们它有答案，而且很独特，是一个叫做“i”的数字。影片中，博士说：i是虚数，-1的平方根，一个谦虚的数字，未曾出现在可见的世界，只存在内心。用短小的手臂撑起一个世界，它代表爱。

5.根号：博士第一次见到杏子的儿子时，夸他知是个聪明的孩子。摸着他平平的头顶，便给他取名为阿根。博士认为，根号，它的含义是坚强，保护着每一个数字。因为根号跟每一个数字都合得来，对每个数字都很包容，能容纳所有人和事。

6.直线道：现实中，你永远看不见直线。真正的直线只存在于心里，没有起点和终点，是无限延伸的。不会被物质、自然现象、感情所左右的永恒的真实，是眼睛看不到的。

7 .欧拉公式：博士有一个爱的算式：e(π*i)＋1＝0。把一切纷繁复杂都归于虚无，归于平静。

关于用车竞赛的动画片

四驱兄弟

《四驱兄弟》 讲述的是星马烈和星马豪兄弟俩从迷你四驱研究者土屋博士手中得到了赛车Saber,对赛车进行改造令其不断成长,在比赛中与许多迷你四驱车手竞争的故事。

头文字D

《头文字D》 故事以山道飙车为题材,描写了男主角藤原拓海在自己的高超驾驶技巧被人们发现之后,不断受到许多外地来的车手挑战,因而驾驶父亲的爱车开始了公路赛车,后来还与对手高桥凉介和高桥启介组成远征车队Project D,开始征战关东境内各地山路。

高智能方程式

《高智能方程式》 主角风见隼人在护送父亲生前设计的赛车"阿斯拉达"到日本富士冈赛车场途中受到不知名攻击,危急之下被迫驾驶"阿斯拉达",却因此被系统记录为唯一驾驶员,从此展开了高智能方程式史上最年轻的冠军传说。

目标一致理论的提出者

目标一致理论日本学者中松义郎在《人际关系方程式》一书中指出的。

中松义郎，是一名日本的发明家。1928年6月26日，中松义郎出生于一个极有教养的家庭。外祖父曾留学美国，非常喜欢机械。为了培养小中松对机械的兴趣，他把家中所有带机械结构的东西都拆得七零八落，然后再一一组装起来给小中松看。

享有"当代爱迪生"美称的中松义郎博士，是闻名世界的日本发明家，已拥有发明专利三千二百多项，超过爱迪生一倍多，曾经15次在纽约世界发明竞赛中荣获最高奖，被尊称为"世界发明大王"。他的成功经验，对我们有深刻的现实意义和启迪价值。

日本学者中松义郎在《人际关系方程式》一书中指出，处于群体中的个人，只有在个体方向与群体方向一致的时候，个体的能力才会得到充分发挥，群体的整体功能水平也才会最大化。

定义

如果个体在缺乏外界条件或者心情抑郁的压制状态下，就很难在工作中充分展现才华，发挥潜能。个体的发展途径也不会得到群体的认可和激励，特别是在个人方向与群体方向不一致的时候，整体工作效率必然要蒙受损失，群体功能水平势必下降。个人潜能的发挥与个人和群体方向是否一致之间，存在着一种可以量化的函数关系，据此他提出了目标一致理论。[